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苦练基本功,促进师生共同成长——记20200331湖里区历史岗位大练兵



331日下午,我区历史学科在新冠疫情特殊时期利用腾讯会议这一线上平台开展了线上教研活动。全区六十余位公民办初高中历史老师参加了教研。这次线上活动由金尚中学冯宜老师主持,湖里区进修校历史学科教研员徐太阳老师和省技能赛特等奖获得者厦门外国语学校胡靖华老师进行两场重量级的讲座。

冯宜老师的发言揭开本次教研活动的序幕。冯老师首先公布了上一学期湖里区历史学科市区级各项比赛的获奖情况,指出在我区历史教师数量相对较少的情况下取得的成绩值得肯定。

 

其次,冯老师针对近期“停课不停学”线上教学的情况提出了线上教学应该注意的几个问题。包括精准内容、互动生成、兴趣、心理疏导、保护自我、返校检测和补缺补漏等几个方面,为下一阶段的线上教学指明了方向。

接下来,徐太阳老师从两方面开展了《初中历史课程理解》讲座。

首先,徐老师对厦门市第五届教师技能大赛文件进行了精准解读。

 

其次,徐老师对初中历史学科理解,从三个方面展开:

(一)初中历史课程标准总体浏览。

 

(二)从解读历史学科核心素养出发,谈如何建构课程设计。

 

在扎实的理论讲解之后,徐太阳老师又通过《北京人的发现》作为具体的例子,理论和实践相结合,生动形象地指导在场老师如何进行有效教学,落实课标要求,通过年代尺、北京人头像复原图等丰富的教学形式和史料,将重难点落实讲透,实现教学目标。特别是通过知识这一抓手的获得,培养历史学习的方法,养育学科核心素养,站位高,接地气。

 

 

 

(三)初中历史学科核心素养目标表述方法。

 

 

 

 

 

 

 

徐老师聚焦核心素养背景下,从课标内容如何做到可观察、可操作、可测量几个角度出发,用《鸦片战争》一课作为案例,系统进行了梳理和分析。

在讲座的最后,徐老师以“历史的车轮是滚滚向前的。憧憬美好的明天,扎实今天的深耕,您一定是最幸福的人”勉励老师们要在教学中努力向下扎根,向上成长,感受教育带来的幸福感和成就感。

在本次教研的最后一个环节,压轴登场的厦门外国语学校胡靖华老师开展了题为《中学历史教师技能提升——以厦门市第五届教师教育教学技能大赛为例》的讲座。

他先从第五届技能赛的四项比赛项目介绍开场,接着指出本次技能赛的几大特点,比如突出立德树人和学科育人,全面对接课标,项目多,要求高,高中比赛衔接新教材等等。让老师们对本届竞赛有了一个初步的认识。

再接下来的讲座中,胡老师对本次技能赛的具体要求做出了详尽的解读。

(一)课程理解技能。胡老师以五项基本功项目为例对初高中的不同要求进行了深入浅出的探讨。

(二)课程育人技能。胡老师们分析了初中课标的前沿、性质、课程目标。就一节课而言,从学科来看:观念育人、方法育人、知识育人,从时间来看:全程育人,从对象来看:全面育人、主体育人,从效果来看:长远育人。先以西欧庄园生活的案例,通过实例展示了如何在具体的教学中育人,形成科学的认识。接着,通过中外关联大题的立意,引出高考评价体系——“一核四层四翼”。最后,通过中国古代专制主义中央集权这个实例,阐释通过历史教学,建立道路、理论、制度、文化四个自信的方法。在片段教学基本操作中,胡老师强调:完整性、时间意识、教学理念、目标、内容定位、板书、用语语速和音量六个方面的重要性。

(三)育人评价技能。胡老师从学生发展核心素养出发,关联历史学科核心素养,再落到观评课,做到知行合一,知情合一。

(四)学科专项技能。通过往年试题的模拟呈现,让老师们从理论落到了实处,有了学习的抓手。

 

不到三个小时的教研实践中,尽是满满的干货,让每位老师受益匪浅。湖里区的初高中历史老师们将在教学实践和研讨中,凝心聚力,苦练基本功,促进师生的共同成长。

 

 

                   金尚中学周丽雯、禾山中学钟伟骏撰稿  

湖里区教师进修学校中教室审稿

                                2020.4.3

 

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